段玉平，教授，博士生导师，辽宁省教学名师，获宝钢优秀教师奖，“固态相变原理”国家一流本科课程负责人，任材料学院特种制备与成形研究生导师纵向党支部书记、教务处副处长、校通识及基础教育中心主任，入选教育部新世纪优秀人才支持计划、辽宁省科技创新领军人才、第六批辽宁省“百千万人才工程”千人层次，多年来一直积极发挥党员先锋模范作用，三次荣获“大连理工大学优秀共产党员”称号，五次获得辽宁省优秀硕士学位论文指导教师，2021年获评辽宁省高校优秀共产党员。他注重党支部的堡垒作用，发挥支部书记头雁效应，在支部建设过程中探索出一条党建与中心工作相融合的特色道路；响应国家号召，科研方面主要致力于超结构吸波材料、高熵合金、隐身涂层等国防卡脖子关键技术研究，先后主持国家自然科学基金、重点研发计划项目等国家纵向项目6项，基础加强项目和航空产学研项目等军工项目8项，解决了多项国防隐身材料关键技术，获得多项重要成果，以第一作者或通讯作者共发表学术论文100余篇，授权国家发明专利15项，技术转让3项，出版学术专著3部，编写教材1部。
他是爱岗敬业的优秀共产党员
作为一名支部书记、优秀共产党员、学校“四项工程”重点培养的双肩挑干部，段玉平积极强化支部堡垒作用，发挥支部头雁效应，带领支部探索出一条“三位一体”师生党支部规范化建设模式，形成党建工作与人才培养的“同频共振”，强化导师组榜样头雁效应，通过老师轮流讲党课深入学习理论经典、分享个人成长体会，增进师生关系加强思政教育；强化优秀示范效应，每月评选优秀党员，让月“明星党员”对党员同志形成激励效应；强化支部品牌活动，通过特色党支部活动，不断探索师生党支部组织生活的新形式，建立量化考评体系，推进支部规范化建设；带领支部获我校2016-2018年度先进基层党组织荣誉称号，并推荐为辽宁省党支部规范化建设示范点。由于工作出色，段玉平三度被评为大连理工大学优秀共产党员。
他是教书育人的好教师
段玉平热爱教育事业，长期奋战在教学第一线，努力做好教书育人工作，注意自身政治觉悟、道德情操的修养，以身作则，言传身教，为人师表，爱护学生。作为教工党员从教15年来，常常备课到夜深人静，亲手批改每一份作业，针对不同学生写下个性化的评语，鼓励他们求真、奋斗；面对学业困难和生活困难学生，始终向学生传输“你行，我来帮你”的信念，每年精准帮扶2-3名学业困难学生，鼓励他们励志、力行，15年从未间断。作为学校教务处一员、学院课程思政案例教学带头人、研究生导师、本科班主任，他积极开展谈心谈话，及时关注学生思想动态、解疑释惑，和学生们一道面对困难，做学生为学、为事、为人的示范。由此他被评为辽宁省教学名师，获得大连理工大学第二届“我最喜欢的教师”提名，荣获宝钢优秀教师奖，曾五次获得辽宁省优秀硕士学位论文指导教师等荣誉。
他是国家一流本科课程负责人
他是“固态相变原理”国家一流本科课程负责人，积极推进教育教学改革，加强课程思政建设，将传道与授业相结合、言传与身教相结合，坚定学生报国之志，助力学生成长成才。在教学过程中注重立德树人，构建了以课程目标为导向、以“课程思政”为引擎、以学生为中心、以案例和项目教学为依托、以过程考核为手段的“五位一体”课程教学设计，培养“知识-能力-素质”创新型人才。课程通过强化“课程思政”这一育人功能，激发学生的民族自信心和爱国主义情怀，形成学习本课程的动力引擎；通过案例式教学和项目式学习，拓展课程广度和深度，提高学生解决复杂工程问题的能力，并培养学生非技术性因素能力；通过加大过程考核的难度，提高课程的创新性和高阶性。课程的教学效果受到学生和校内外专家的一致好评。
他是创新教育改革的探索者
作为共产党员，主动开展创新教育教学改革，先后主持中央教育教学改革专项1项，辽宁省教改基金1项，校教改基金重大项目1项，校面上基金3项，并获得辽宁省教学成果一等奖、二等奖以及三等奖各1项，获大连理工大学优秀教学成果一等奖2项，发表教学论文4篇。为培养学生的创新能力和主观能动性，他提出学会-学校-学院-教师-学生五位一体的人才创新能力培养体系，以专业竞赛实践活动为平台，形成学生自主学习、跨学科学习的新机制。他结合科研项目每年指导1-3组大学生创新性实验训练项目。在中国大学生铸造工艺设计大赛中，指导8名学生获得二等奖、三等奖及优秀奖多项，指导6名学生获第十届“攀登杯”创业竞赛优秀奖，指导多名本科生参加“共享杯”大学生科技资源共享服务创新大赛并获优秀奖。
他是科研育人践行者
他致力于隐身材料国家重大需求和国防卡脖子关键技术，采用仿生学原理构筑仿生隐身材料实现多波段多功能兼容，设计开发中/高熵合金新型吸收剂实现隐身性能和耐腐蚀性能的同步提高，并发现诱导元素作用下反铁磁性元素磁性转变的吸波性能增强机理。相关成果发表于small等国际著名学术期刊。现为中国材料研究学会超材料分会理事，任中国有色金属学会第十一届学术年会学术委员会委员。他注重结合科研项目培养研究生的创新能力，善于将国内外前沿科学知识、科技创新成果融入本科和研究生教育教学活动，实现科研与育人融通和对接，教育引导学生立大志、明大德、成大才、担大任。
内容来源：材料学院党委
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