王一的办公室，别具一格。办公室的墙上，有许许多多的照片，下方全是学生的名字和信息，有些特别关注的学生还被标注了红色标志。

  “每年要带200多个学生，为了熟悉了解每一位学生，我把他们每个人的照片贴在我的相片墙里。”王一说虽然这个方法很笨，但这却是最有效的方法。

想要做好辅导员工作就是要“围绕学生、关照学生、服务学生”。首先第一步就是要熟悉学生，不仅仅是叫得出名字、对得上号，王一还会与每位学生家长交流，同时建立学生档案。

有一位“特殊”的学生令王一记忆犹新。刘凡（化名）从进校开始，就一直没理由的迟到、旷课。王一多次沟通，换来的都是不做声、不回应、不改正。她给刘凡的父母打电话想了解更多学生的情况，但父母冷漠的态度令王一意识到刘凡特殊的家庭情况。原来，刘凡的父母早已离异，并各自组建了新的家庭，对刘凡也没有那么多的关注，所以才造成了现在的结果。

此后，王一一次又一次地找刘凡谈心、聊天、开导、分享经验。“和他沟通的前一个月完全是我自己在说，在沟通第29天时，他回了我三个字，‘嗯’‘好’‘好’。那三个字，让我看到了希望。”王一回忆着当时的情景。“。直到现在，他还一直跟我保持着联系，看着他慢慢变得优秀起来，很有成就感。”王一露出欣慰的笑。

她说，用自己诚挚的爱去感化学生，一定会换来学生的真心和家长的放心，因为每一个学生都是我的心头肉。”

8小时工作制，24小时责任制。是王一老师真实的工作写照。在长达13年的辅导员工作中，王一形成了自己特有的管理模式，对付调皮捣蛋、上课迟到的学生，王一的处理方式别具一格。

  “请今天迟到的同学，每人发条集赞朋友圈，不足50个赞，写一篇5000字的检查。”这是王一对今天迟到的同学的小惩罚。“王老师这种方式，我是真的怕了！上次逃了一次课，在她办公室画了一天的表情包。”“我上次迟到了，王老师让我画表，把上课的时间画100遍。”“我上次背了一晚上的管理手册。”王一班上的同学们对着记者说道。

在同学们的心里，王一是名副其实的“点子王”，她总会用稀奇古怪的方式让自己改掉坏习惯。“中规中矩，板着脸，学生是听不进去的，我们老师也应该与时俱进，惩罚的目的是让学生认识错误并且改正，只要方式奏效，那就是好的方法。”王一说。

王老师还善于捕捉细节，从细微处发现学生的闪光点，助力学生成长成才。

从2013年起，王一根据各个学生的特点和特长组建了多支“学科兴趣小组”，7年的时间，王一通过项目式教学、竞赛教学等方式带领多位学子找到了兴趣所在、个人所长，并顺利找到了毕业后的方向。

2020级的小萌，就是从王一的兴趣小组中走出来的优秀学子。大一进校时，小萌竞微选班级团支书失败，个人感情上又遭遇挫折，整个人郁郁寡欢，学习上也灰心丧气，每况愈下。细心的王一发现了小萌的变化，她从生活的细之处关心起，再与小萌谈到人生目标、青春梦想，让小萌逐渐积极起来。后来，她带着小萌加入了计算机系数字媒体VR工作室，课余时间专研专业知识。渐渐，小萌越发开朗乐观，学业上突飞猛进，获得了国奖奖学金等多项荣誉和赛事奖项。

  “呵护每个学子的大学梦，给他们一段完整、温暖又有意义的大学时光，就是对年轻生命最大的爱与守护，也是我这样一个平凡的辅导员的‘英雄梦想’”，辅导员就是要做学生成长成才的领航员。

十三年工作期间，王一也有过委屈和不被理解，甚至有家长打电话过来质疑自己，但每当这个时候，藏在心中那个“英雄梦想”就会跳出来让她坚持下去。

 “我记得去年毕业，有一位在班上很默默无闻的学生，离校前给我发了一条信息说，‘王老师，你是最好的辅导员。’我当时眼泪花在眼眶里打转，作为老师，得到这样肯定的一句话，觉得一切都值得”王一说。