见到苏航，是在四川希望汽车职业学院的实训室里，苏航正在给学生上网课，严肃认真的师者气度，让人在旁不敢吱声。课罢，苏航温柔可爱的微笑挂在脸上，和我们亲切地聊了起来。

找回梦想，不忘初心

“从古至今，教师一直是受人尊敬的职业，我当教师的梦想，是从小时候看到老师教训不听话的小朋友开始。”在大学的时候，苏航非常幸运成为了自己系部实训室主任的助理。当时只是觉得这份工作就是简单的协助老师处理问题。慢慢的，专业教师们总是亲自带他去做不同的汽车实训，教给他更深层次的专业知识。从最基础的拆装开始到之后独立去完成汽车的各种故障排除，以及实训设备的维修，同时也带他参加各类省市的大型竞赛，极大地丰富了知识面。在各位老师无私不求回报的教导下，让苏航更加觉得教师这个职业的伟大。很幸运，他现在如愿以偿，成为了一名人民教师，秉承初心，把自身的知识和技能毫无保留地教授给学生。

找到状态，潜心钻研

“让学生不虚此行，这是我对每一堂课的要求。”到车院上课近三年，苏航都还记得第一次给同学们上课的情形。在第一次上台的前一天晚上，他辗转反侧，失眠了。内心忐忑、紧张、不安，于是苏航又从床上起来再次巩固、训练上课的教姿教态、练习上课的板书，尽可能地完善上课内容。所有的努力没有被辜负，第一堂课，获得了学生的一致好评。

在最初任教时，其实苏航也遇到过许多问题，他承担的是《汽车底盘构造与维修》的这一门实训课程，当时在进行手动变速器拆装这一章节时，同学们暴露了对他的不信任，有一个学生就当着全班同学面问道：“老师，你会不会拆装手动变速器？”当时的他明白了，要想让同学们信服，必须要展现出强硬的专业能力，而不是只靠嘴上说说。

苏航的课程80%都是实训课，主要以学生的动手能力为主，每堂课开始前，苏航会引入一个典型案例去激发同学的兴趣，再给每位同学去明确任务，让同学们自行查阅相关资料，去提高自身的主动性，扩散思维。“分小组讨论实施方案的可行性，并进行实际操作。”苏航认为这样做可以有效提高学生的团队协作能力，消除学生在动手能力上对老师的依赖性。在整个过程中，苏航也不会全然放任学生去做，适时会对学生进行辅导，加深记忆。苏航认为教学理论与教学实践想要结合地更融洽，首先需要对学情进行深层次的分析，根据学情的分析去制定合适的教学方法，在教学过程当中才能更好地让学生接受；其次是对教育理论的不断优化，理论和实践或多或少会出现偏差，教学应在理论和实践的结合中不停创新和完善，才能够提高教学的有效性。

找对方向，精益求精

“历经天花成此景，人间万事出艰辛。”苏航一直坚持参加各项比赛来提高自己，2022年7月，他参加集团第五届工科类专业剖析大赛并斩获三等奖。“在准备资料过程，收获了很多。”最开始苏航对专业定位、人才培养方案、课程建设等方面的专业知识是不太了解的，但学院领导的帮助给了他非常大的信心。系主任谢鹏飞不厌其烦帮助梳理其中的逻辑关系，同时，党委书记武智慧、常务副院长孙富平、副院长蒋祖信、杨蓉教授纷纷到现场进行指导。学院领导和老师的一系列指导让苏航更加清晰了专业需要培养什么样的人才，比以前更加明确应该采用什么样的教学模式去培养人才，也让他知道了如何优化自己的教学方法方向。在这样的过程中，苏航表示也学习到了不少先进的理念，丰富了自身的知识框架，开拓了视野。在比赛时，听到其他高校教师的精彩展示后，苏航表现得异常紧张，害怕出现失误。但在临上台前，他快速回溯了学院专家与领导的叮嘱，调节了紧张的情绪，在超常发挥下，得到了好的名次。

生活在许多拐角处总会出现让自己意想不到的事情，也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩，但是有了这些天真善良的学生的笑脸，每次走在拐角处，苏航便会多一份期待，一份渴望，一份努力的幸福。苏航坦言，下课铃声响起，疲惫感会涌来，但一听到上课铃声响起，就会全身充满力量。靠着“教好书，育好人，做个好老师”的信念和担当，苏航的每一堂课都精彩万分。