甘肃省委省政府和教育部高度重视教育数字化建设。近年来，围绕打基础、建机制、强保障，出台了一揽子政策措施，实施了一系列重大项目，支持鼓励甘肃先试先行，积极探索欠发达地区教育数字化特色发展之路。今年，教育部同意甘肃创建数字化战略助推教育现代化示范区，这将为我省构建信息化引领教育现代化发展新格局带来新机遇。

对于下一步工作，省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长张国珍在全省教育数字化现场推进会上表示，要按照“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”发展理念，坚持“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的总体要求，着力创建数字化战略助推教育现代化示范区，加快建设以数字化为支撑的甘肃高质量教育新体系。

立足新规划，统筹推进全省教育数字化转型。各地各校要强化工作统筹、系统安排和协调推动，制定本地本校落实“互联网+教育”具体工作方案，建立工作台账，明确责任部门和责任人，明确时间表和路线图，积极参与创建数字化战略行动助推教育现代化示范区。

立足新网络，建设甘肃省教育专网。从今年开始利用三年时间，按照“统一规划、分级建设”的原则，建成由省级骨干网、市州县区城域网和校园网构成的甘肃省教育专网，实现万兆到县、千兆到校、百兆到班。各地各单位要按照甘肃省教育专网建设方案和标准规范要求，按时完成建设任务，省教育厅将全面督导考核各市州、高校教育专网的建设进度。

立足新平台，构建甘肃智慧教育公共服务体系。各地各校要强化对国家智慧教育平台和甘肃智慧教育平台的推广应用，各高校要依托省平台创新开展“课程互选、学分互认、教师互聘、教学互评、资源互享、学位互授”，扩大优质资源共享，促进区域教育优质均衡。

立足新应用，探索数字化条件下的新型教学模式。做亮做特“三个课堂”、“互联网+支教”、智慧教育示范、网络扶智行动、云上学校等项目。推广“三个课堂”常态化应用，推进智慧教育示范区和标杆校建设，深化网络学习空间应用。持续开展教师信息技术应用能力提升工程，提升师生数字素养和技能，探索“云上学校”建设机制，整合各类数字化学习资源及智力资源，为乡村中小学生提供优质教学服务，加快提升农村教育质量，缩小城乡教育差距。

立足新安全，筑牢数字化安全屏障。全省教育系统各级党委（党组）要切实落实网络安全责任制，用最高标准最严要求筑牢网络安全坚固屏障，开展网络安全大检查，加强重要数据安全管理，全面提升网络安全防护能力。

张国珍强调，2024年我省高考综合改革将全面落地。各地各相关院校要对标对表《甘肃省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》要求，按照省上统一建设方案，落实资金保障，加快推进我省国家教育考试综合管理平台建设和标准化考场升级改造，确保全省所有考点在今年年底前完成各类系统建设。

在全省教育数字化现场推进会上，教育部科学技术与信息化司副司长舒华对甘肃教育数字化工作提出4点希望和要求。

1、在立德树人上下功夫，始终将职责使命放在心上。希望甘肃深入学习贯彻习近平总书记关于教育 “九个坚持”的重要论述，心怀“国之大者”，深化对教育数字化的理解和认识，切实把教育数字化作为“一把手”工程，列入教育改革发展的重要议事日程，提升教育管理者、校长、骨干教师的数字素养，抓紧、抓实、抓好试点任务落实，以数字化推动更新教育理念、变革教育模式，以数字化支撑甘肃教育高质量发展。

2、在公平提质上下功夫，始终将人民需求挺在前面。希望甘肃以国家智慧教育平台推广应用为“小切口”，做好教育公平提质这篇“大文章”， 通过数字技术和网络平台的应用，不断扩大优质教育资源覆盖面，加快缩小区域、城乡、校际差距，向着更加公平而有质量的教育 迈进，不断提升人民群众对教育的获得感和幸福感。

3、在协同合作上下功夫，始终将交流互鉴抓在手里。希望甘肃积极调动社会各方面的资源，推动全社会共同参与到教育数字化战略行动中。同时，认真吸纳借鉴兄弟省市的好做法、好经验，特别是经过实践检验的好机制、好案例，进一步将其融会贯通、创新发展，走出一条扎根西北大地、具有甘肃特色的教育数字化发展之路。

4、在稳中求进上下功夫，始终将安全责任扛在肩上。教育数字化覆盖教育教学、管理服务等方面，教育安全关乎广大师生的切身利益，关乎社会乃至国家安全。希望甘肃教育数字化战线全体同志牢固树立安全意识，以“时时放心不下”的责任感，切实维护网络安全、内容安全和数据安全，保障教育数字化发展行稳致远。

一起来看这几年全省教育数字化工作成效——

1、领导体制不断完善

坚持把教育数字化作为引领甘肃教育变轨超车的重要抓手，优化调整厅机关网络安全和信息化工作领导小组，将教育数字化工作纳入对地方政府教育督导考核，各市州各高校全部成立网络安全和信息化工作领导小组，构建起省、市、县、校四级领导机构，形成了统一领导、上下联动，合力推进教育数字化的组织保障体系。

2、基础设施全面夯实

8年来，我省统筹“全面改薄”“能力提升”等中央和省级项目资金34.3亿元优先保障教育数字化建设，全省中小学互联网接入率、出口带宽百兆率均达到100%，至少拥有一间多媒体教室的学校比例达到99%，建设“人工智能、创客、STEAM”专项教室1115个（陇南、兰州、酒泉、张掖、庆阳等5市率先整体启动教育城域网建设，21个县区完成县域内教育城域网建设），高校无线校园网实现全覆盖，本科院校均部署了IPv6。

3、公共服务体系基本建成

围绕教育数字化建设目标，着力构建以国家级平台为核心、省级平台为枢纽的互联互通智慧教育体系，开展国家智慧教育平台试点和应用工作取得丰硕成果，努力打造甘肃智慧教育平台升级版，全方位发挥配套系统的育人和管理服务功能，教师空间开通率92.59%、学生空间开通率82.66%，优质教育资源共享惠及全省493.8万师生，依托省级平台组织10.6万师生参与线上竞赛活动90多次、参赛作品达13.8万件。

4、融合应用水平稳步提高

始终把促进数字技术与教育教学深度融合作为出发点和落脚点。着力打造网络扶智品牌工程，在“两州一市”（甘南、临夏和庆阳）和23个国家乡村振兴重点帮扶县实施省级同享大城市优质教育资源示范化项目，800所中小学校共享优质课程资源（西北师大附属中学的数学、英语每周各一次向“两州一市”19所普通高中同步传输，兰州实验小学、陇南实验小学一至四年级音乐、美术课程向全省有需求的学校直播）。探索形成“互联网+支教”新模式，在全国率先实施“互联网+支教”项目，高等教育对接基础教育、师范类高校支教薄弱中小学。目前，“互联网+支教”已覆盖9个市州18个县区92个乡镇250个行政村272所中小学，已授课4.42万学时，上课学生达到29.6万人次。

5、智慧教育创新发展成效明显

围绕教育数字化建设目标，着力构建以国家级平台为核心、省级平台为枢纽的互联互通智慧教育体系，开展国家智慧教育平台试点和应用工作取得丰硕成果，努力打造甘肃智慧教育平台升级版，全方位发挥配套系统的育人和管理服务功能，教师空间开通率92.59%、学生空间开通率82.66%，优质教育资源共享惠及全省493.8万师生，依托省级平台组织10.6万师生参与线上竞赛活动90多次、参赛作品达13.8万件。

6、教师数字素养和技能大幅提升

把提升教师数字素养和应用能力作为实现教育数字化的基础工程、先手任务，依托国家中小学教师信息技术应用能力提升工程培训中小学（幼儿园）教师29.5万人（占专任教师总数87.54%），“一师一优课、一课一名师”活动覆盖各级各类教师，教师晒课81.2万人次，晒课数和部优数均居全国前列、西部领先。近三年，各市州组织8.2万教师开展数字素养竞赛（获奖1.3万人），“数字融入日常教学+各类数字素养赛事”常态化推进，数字应用成为考量教师综合素质和专业化水平的指标。

7、数字化人才培养体系不断健全

大力推进数字化人才培养变革，数字化相关专业在全省本科高校实现全覆盖。近三年，我省获批数字化相关国家级一流专业10个、省级一流专业24个；国家级线上一流课程2门、省级一流课程40门。立项数字化相关教学成果培育项目39项、教学团队6个、实验教学示范中心3个，支持高校试点建设8个国家级虚拟教研室，评选数字化创新创业教育省级慕课24门、示范专业6个、研究项目21项、教学团队4个，认定省级职业教育在线精品课程389门（入选国家级10门），建成省级虚拟仿真教学系统30个。

8、网络安全责任制有效落实

严格落实教育部教育系统党委(党组)网络安全责任制， 2022年教育部网络安全责任制考核，甘肃省教育厅取得99分的好成绩。加强关键信息基础设施网络安全保障，落实网络安全等级保护制度，每年完成三级等保测评12个，二级等保测评9个。积极参演教育部、公安厅网络安全攻防演练取得较好成绩，加强对门户网站和重要信息系统的监测防护，建立健全网络安全监测预警、通报整改机制。

来源：厅融媒体中心