目前是中央美院春季学期第二阶段教学，按照以往教学计划应是下乡写生艺术实践，按照学校疫情防控的要求，这一阶段仍以线上教学为主，写生、艺术考察课程如何进行？云游、“卧游”、探游，录播、直播、转播......老师们别出心裁，在网络教学模式中打开了别开生面的写生新方式。星期一是校领导惯例听课时间，4月18日上午，学校领导来到了线上教学指挥中心，连线各院系各年级网络课堂，一同进入不一样的“写生季”。

党委书记高洪、院长范迪安、副院长苏新平、党委副书记王晓琳现场连线听课并与师生在线交流，教务处、各院系专业负责人也一同在线听课。

高洪表示，中央美院进行了疫情下春季写生实践考察类课程的创新，通过不同形式的线上授课方式，为学生们带来崭新的视角，充分发挥网上教学的优势，不断提高线上教学的质量，最大限度弥补无法集中组织同学们集体写生的遗憾。在建筑学院的考察实践课中，我们看到老师与同学们虽身处不同城市，但每位老师、同学通过一边考察一边直播的形式，为大家呈现各地城市建筑的发展样貌，这种形式的创新不仅启迪我们如何在眼下进行艺术考察，同时也为今后的实地考察奠定了基础。

“这是全校网络教学三年来的探索，我很欣喜地看到了一大批新的课程，这些课程的立意和要求体现了老师们具有探索性的思考。”范迪安表示，“社会实践对于中央美院各学科各专业来说都是不可或缺的，在网络教学中如何开展社会实践课程，是一个崭新的课题。写生是培养艺术家的基础课，也是必修课，是一种综合技能的训练，在今天的听课中我们看到，许多老师们正在积极探索网络教学写生及实践课程的新方式。如何通过线上授课的形式，使学生们在这个阶段有身临其境之感，需要老师们付出更大的心力去探索和实践”。

“一个墙角、两把椅子、三个光源，这是为自己提出了难题，也很好地找到了形式感。”油画系的《灯光静物写生》课堂里，屏幕上正播放学生的居家写生小画，学生在家尝试不同光源下的静物写生，通过不同的光源，不同的色调，营造出不同的氛围，体会用画面的氛围来传达情绪，“其实最终极的问题还是投入其中，研究画什么和怎么画的问题”，袁元老师正在为第一工作室二三年级学生讲解作业。高洪连线课堂与同学们交流，他表示，“这门课程充分利用了居家学习的一些独特场景，灯光下静物的色彩表现，也是一种独特的训练，希望同学们在一对一的互相学习、互相借鉴之中有所收获”。

线上教学中心的大屏幕切换到造型基础部贺羽老师的《色彩1》课程，他专门为同学们录制了户外写生示范教学视频，这是一堂一百多名学生参加的大课堂。范迪安连线交流并问候同学们，他说，“作为造型学科基础部的同学，本来应该更多地在专业教室中得到更好的教学训练，但现在大家都能顾全大局，坚持居家认真上好网课，这种精神非常可嘉。”走进大自然的写生课程，是为了培养学生发现的眼光、独特的感受，写生一方面是会为自然景色所感染，另一方面也是最具有挑战性的，是如何能够把它转换为自己的语言，希望通过这种新形式的写生课程的探索，师生们能够多多交流，一起探讨如何把所见所感转化为艺术的语言艺术的表达。

苏新平表示，网课阶段视频教学示范的方式有很好的效果，希望接下来可以在视频教学示范中增加实时讲解，让线上实践课更有感染力和启发性。

来到版画系黄洋老师的《艺术考察》课程，他通过案例分析，从经典释义、游戏延伸、置身造境三个维度诠释“卧游”的艺术考察方式。范迪安表示，中央美院致力于培养有思想、有修养、有学识的全面型艺术人才，引导同学们有规划的阅读、有思考的阅读，这对于艺术创作具有启发意义，希望同学们能够在老师提供的大量经典和案例之中开阔眼界，获得新的思考。

进入《建筑认识实习》课程，王小红老师带队正在北京首钢园区冬奥组委的现场空间内为学生带来“现场直播”，她介绍说，“今天是我们建筑学院下乡课的第一天，由老师们先打个样，后面各地的同学们也会到各地不同的建筑场地，陆续为大家带来‘建筑亲历’，通过这种形式能够让同学们从各种视角看到中国近二十年来各地城市的发展样貌”。

设计学院的周博老师正带领着同学们“云游”西班牙，在文化遗迹中讲述着艺术设计的历史。范迪安表示，这样一门开阔视野的课程，让同学们即便是居家学习，也能保持视野的宽阔度。作为设计基础教学课程，了解城市设计、了解古建工程，能够帮助同学们打开设计思维，希望不同年级的同学也能在线多开展交流，形成云端课堂的良好学习氛围。